记者南楠报道2021年，曼奇尼带着他的三中卫阵型，横扫欧洲，拿下“2020欧洲杯”冠军。一年之后，瓜迪奥拉也开始着手打造自己的三中卫体系，并最终拿下梦寐以求的欧冠冠军。2024年，第一届百年名校杯初中组决赛上，上海嘉定徐行中学和西安铁一中，均在首发阵容上使用了三中卫体系。在诸多高水平教练员和更为科学的训练手段助力下，我们的校园足球，似乎也掀起了向欧洲先进足球学习的潮流。

济南历城二中足球队技术顾问魏星认为，校园足球中越来越多的高水平教练员有利于帮助校园足球吸收和消化足球世界的新事物。“相对于学校的体育老师，这些高水平教练员有比较好的足球基础和运动经历。如果是专职教练员，他们也会有更多的时间和精力去学习，他们对足球技战术有较好的理解，在学习和掌握一些新的战术理念上会更得心应手一些。”魏星说。

由于2023年中青赛U13组冠军上海嘉定汇龙（上海嘉定徐行中学）的参赛，本届百年名校杯初中组的比赛备受关注。事实上，本届杯赛初中组还拥有陕西省省运会冠军西安铁一中、四川省冠军成都列五中学和福建省校园足球传统强队厦门集美中学，这四支球队包揽了本届杯赛初中组的四强。无独有偶的是，前三支球队不约而同地使用了三中卫战术体系。百年名校杯，本只是一次名校之间的交流赛，但在这样的舞台上，校园足球发展强校展现出抱团向欧洲先进技战术打法学习的现象。

在高水平教练员匮乏的时期，校园足球的比赛里，能够把本方出场的球员按照对称的方式摆放在球场里，就能被认为是一种“战术”。校园足球的阵型，也一度拘泥于国字号球队使用的442和433阵型，无数有灵气和天赋的球员，只能在曾经死板的框架下艰难地寻找生存空间。按照阵型挑选球员，是我们过去走过的不少弯路之一。

然而，随着校园足球的发展，越来越多学校打通了和职业俱乐部梯队之间的通道。来自成都的列五中学，和本市精英足球培训机构长期保持紧密合作，他们的优秀球员甚至有机会代表中超球队成都蓉城各年龄段队伍参加全国各地的赛事。

列五中学教练胡皓表示，足球世界里没有最好的阵型，只有最合适自己球队现状和球员能力的阵型，“列五中学没有固定的传统阵型，由于每一届学生的能力不同，我们也会按照他们的特点摸索最适合他们的打法。”

“选择三中卫阵型，是我们基于球队现有人员配置情况决定的打法。”他说，“我们的两名边路球员都有一定的速度和技术特点，从我的角度来看，我还是希望尽可能放大队员在赛场上的个性和优势，所以阵型和打法上都有一定的倾向性。”

扎根校园足球多年，胡皓表示那些认为我们缺少有特点足球运动员的说法并不准确，“据我了解，我们其实并不缺少有特点的球员，职业梯队有，校园足球里也有，他们需要教练员去给予更多的鼓励和信心，并且坚持下去。”

本届百年名校杯初中组实力最强的上海嘉定徐行中学，打通了与中甲球队上海嘉定汇龙的通道，通盘接受了嘉定汇龙的青训体系理念。嘉定徐行中学领队顾浩磊介绍，嘉定汇龙青训总监劳尔为整个俱乐部定下了三中卫体系的发展计划，徐行中学作为俱乐部梯队培养的重要力量，一直保持和俱乐部青训计划同步。

半决赛点球艰难击败成都列五中学晋级决赛后，西安铁一中主教练刘寅表示，这场比赛含金量非常高，对手的打法非常有特点，“列五中学的两个边太有特点了，我几次换人都是为了不断加强对他们两个边翼卫的限制。”

关于这次初中组四强中有三支球队都在使用目前欧洲足坛流行的三中卫体系，刘寅这样认为：“首先，这说明我们都在学习先进的东西，这对我们的校园足球来说是一个好事。其次，这也说明我们有特点的球员多了，我们的选材不再拘泥于过去的模板，而是能够让有特点的球员在更适合他的战术里充分发挥自己的能力和对球队的作用。”

西安铁一中，一直把三中卫阵型作为自己球队建队思路，并按照这一思路打造出属于自己的训练体系。张镐和刘寅，职业足球生涯并没有太多光鲜的痕迹，按照他们自己的话，“也就是梯队的水平”，但这并不影响他们对于先进技战术的追求。刘寅说：“张镐老师特别喜欢343阵型，他在还没退役的时候就曾经说过，以后他要当教练的话，就打343。”

十来年前，张镐痴迷于三中卫体系的时候，欧洲足坛也只有孔蒂和图赫尔等少数教练敢于使用这个阵型。那时候的三中卫，还不像如今这般流行，可张镐就认这个死理，“为什么我们不敢去学习，去模仿？”

如今，西安铁一中六个梯队全部采用统一的战术体系，这让他们的孩子可以一直在一个延续的体系下成长。“选材我们教练不自己参与，有专家组，我们把要求告诉专家组，他们来定。他们选来的孩子，都能很快融入我们的体系。”

关于校园足球人才选拔体系，武汉市汉口辅仁小学主教练张斌认为校园里的孩子可塑性更高，刘寅同样持这样的观点。“我在西安一支职业俱乐部带过梯队，2002到2003年龄段、2005年龄段，包括2009年龄段的选材我都参与过，在选材这个过程中，我发现其实校园口的选材比职业队的选材要好很多。”

“校园里的球员和职业梯队的球员有时候差距并不在体现在训练时长和质量上，而是他们还有学业的压力。哪怕我们庆群校长在校园足球发展上给我们极大的支持，但我们还是要优先保证孩子的考试。比如遇到中考，那我们必须让这个孩子停训十五到二十天，甚至一个月。”刘寅说，“但同时这也是他们的优势，校园里的球员接受文化教育的机会更好，受到教育的水平一定是比以前待在职业梯队里面的球员要高一些。所以我想说的是，能到校园里的踢球孩子并不差，他们中有非常聪明和优秀的球员。”

张镐和刘寅都赞同皮尔洛的一句话，踢球靠脑子，腿是工具而已。“校园足球里孩子的聪明建立在一定的校园教育水平之上，只有这样，他们才能够快速理解一些足球战术中复杂的东西。”刘寅说。

在打造自己的校园足球体系上，成都列五中学，上海嘉定徐行中学和西安铁一中都有自己不同的模式。不论任何模式，都离不开高水平比赛的磨练。对此，刘寅有深刻的体会，“这次百年名校杯，比赛强度挺高的，校园足球就需要这种高水平的对抗。像嘉定这支队伍，他们一年会经历数十场这样级别甚至更高水平的比赛，他们的球员对于场上情况的反应明显要比我们的球员快。”

对于校园足球训练体系的建设，西安铁一中认为其中的文化建设也很重要。铁一中校长庆群坚持立德树人为先，在庆群校长的影响下，张镐和刘寅对于球队的品德文化建设从不放松。刘寅告诉孩子们，在他们这个年龄段，不要总是琢磨哪款球鞋出了新款，应该把更多心思放在琢磨如何把球踢好上。“我总跟他们说，等你们踢出来了，想穿什么样的鞋都行，现在没必要想那么多。”刘寅说。