2024年育才杯老河口市中小学校园足球联赛（三四年级组）比赛瞬间。 （湖北日报通讯员 秦振宏 摄）
湖北日报全媒记者 赵峰 通讯员 李雯艳 张子纬
5月28日，老河口市第八小学童营校区足球场上，2024年育才杯老河口市中小学校园足球联赛（三四年级组）第九轮比赛激战正酣。
终场哨响，两球小负的光未然小学足球队队员吕浩哭了，母亲葛琳很心疼：“挺好的，去年输了人家5个，这次有进步。”忽闪着双眼，吕浩问妈妈：“要是再练一个暑假，明年是不是就能赢他们？”
近年来，老河口市以全国青少年校园足球试点县为契机，以校园足球为主体，以促进青少年健康成长为目标，全面深化体教融合，大力推动足球改革发展。
教育名片
3000名中小学生驰骋绿茵场
2019年，当老河口市教育局局长殷建立提出“创建全国青少年校园足球试点县”时，很多人不相信。
“当时的想法很简单，看着校园里的‘小豆芽’‘小眼镜’‘小胖墩’越来越多，就想让孩子们多跑一跑、跳一跳，所以就选择了足球。”他说。
可残酷的现实，给他上了一课——没场地、没教练、学校和家长不支持。
但殷建立没有放弃，经过多方努力争取到市级财政1000万元的资金支持，分批对城乡中小学足球场进行建设改造。随后，他说服一众校长，以学校为单位组建足球队。
第二年，老河口市首届育才杯校园足球赛轰轰烈烈开展起来，看着孩子们在绿茵场上挥洒汗水，过往艰辛已是过眼云烟。
2021年，老河口市获评全国青少年校园足球试点县；2022年，发展校园足球写入老河口市政府工作报告……政策与资金的支持，让老河口市校园足球有了源头活水。
如今的老河口市已搭建起赛事丰富、赛制稳定的校园足球联赛体系，全市推广每周一节全员参与的足球课被纳入教学课程。每年春末夏初开展小学三四年级组，男女共32支队伍近1200人参赛；随后是小学五六年级组，男女共36支队伍近700人参赛；秋季开展初中组，男女共31支队伍近600人参赛；最后是高中组，男女共24支队伍近500人参赛。
付出就有收获。2023年，老河口市获得第二届中国青少年足球联赛（女子U13）湖北赛区第一名、襄阳市第九届中学生校园足球联赛女子组第一名、2023年襄阳市足球比赛女子U11第一名等优异成绩。
“校园足球已成为老河口市教育的一张名片。”殷建立说。
足球学习相长
学习尖子也是球队主力
玩足球会不会影响学习成绩?这是绝大多数家长是否支持孩子踢足球的前置条件。
2021年，当老河口市第八小学三年级学生王小丫提出踢足球的想法后，其父王志社犯起嘀咕：全班50人，女儿学习成绩才排名中游。没想到，练习足球后，王小丫的成绩进了前10名，因为她更注重学习效率、更能集中学习精力。
该校童营校区校长卢静姝介绍，通过三四年的观察总结，不少孩子在兼顾学习和训练的过程中，提高了个人综合素养，这有助于他们在球场上快速解决问题，也有利于他们更好地接受文化知识。
13岁的余尚恩是该校六年级二班班长，也是女足校队的主力队员。三年级时开始踢足球，四年级时学习成绩出现下滑。其母付云霞没有粗暴干预，而是协助她合理规划学习和踢球的时间，学习成绩又重回班级前列。
“她的威信和号召力很强，带领很多同学参加足球训练。现在他们班上学习成绩靠前的孩子，也都是校队的主力球员。”该校足球教练王旭峰说。
身心健康
校园心理安全事件下降八成
熟练地把三套球衣、两双球鞋装进背包，跟父母摆摆手，然后蹦跳着走出家门……5月25日，11岁的徐紫臻来到老河口市实验小学大门口，和20多名队友一起登上大巴车，前往外地参加一项比赛。
“踢足球之后，自理自立能力变强了。自己洗衣服、洗袜子，晚上睡觉不用催，早上起床不用叫。”这是他第4次外出比赛，父母从提心吊胆变得很是放心。
老河口市实验小学校长聂庆安表示，未来能够成为职业足球运动员的孩子凤毛麟角，但掌握运动技能、养成运动习惯则会伴随他们的一生，校园足球的真正意义恰在于此。
11岁的曾柏睿因为挑食厌食，一直体弱多病，经常因病请假耽误课程。2022年开始参加足球训练，身体状况明显好转，还改掉了挑食厌食的毛病。
“这么大的碗，平时一顿能吃两碗饭，训练之后能吃三碗饭。”小家伙双手围成一个“碗”，笑着说，“由于我太能吃了，我妈去年新买了一个大电饭煲。”
12岁的吕嘉玮（化名）此前性格孤僻，与同学、与老师的关系不睦，一度产生厌学情绪。参与足球训练仅一年，他深刻明白了“团队”“集体”的意义，性格变得开朗起来。
老河口市教育局提供数据显示，通过大力推进校园足球，该市中小学生体质健康监测优良率每年提高3%，近视发生率低于全国平均水平11个百分点，因学生心理问题引发的校园安全事件下降81%。
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